Au fil des pratiques Au fil des pratiques Ressources professionnelles Rendez-vous téléphonique

Au fil des pratiques Formations

Mes formations

Comprendre la relation, questionner les pratiques, développer des ressources d’agir.

Ces formations constituent le socle d’Au fil des pratiques, elles sont adaptables selon les besoins contextuels et professionnels de chacun.

Un processus personnalisé

Avant chaque intervention, un échange avec le commanditaire et/ou participant permet d’identifier le contexte professionnel, les besoins, les attentes et les objectifs poursuivis. Un questionnaire de positionnement peut compléter ce recueil afin d’adapter les contenus, les situations proposées et les modalités pédagogiques à chacun.

Formations communes

Métiers de la relation

Vous exercez un métier de relation ?

Les formations explorent la posture professionnelle, le corps comme appui relationnel, les situations complexes et les ressources nécessaires pour exercer dans la durée.

Le corps dans la relation professionnelle Repérer et reconnaître comment les corps en relation interagissent sur le plan tonique, gestuel et affectif afin de construire un geste relationnel ajusté. Suivez le fil Accueillir l’altérité, le handicap, la vulnérabilité chez l’autre Intégrer des valeurs inclusives dans sa pratique. Développer de la réflexivité sur notre posture face à la différence, le handicap, la vulnérabilité de l’autre. Suivez le fil Relier sa pratique à la théorie pour ancrer son identité professionnelle Accéder à une reconnaissance de son parcours, d’un point de vue historique mais aussi à travers son savoir, savoir-faire, savoir-dire et son savoir-être. Suivez le fil Le tutorat, penser sa posture Structurer l’accompagnement d’un stagiaire ou d’un alternant et mettre en œuvre son suivi de manière à favoriser sa montée en compétence et son pouvoir d’agir. Suivez le fil

Formations petite enfance

Petite enfance

Vous travaillez spécifiquement auprès de jeunes enfants ?

Des formations spécifiques pour relier les connaissances sur les chemins de développement et leur diversité à ce qui se vit réellement sur le terrain.

Comprendre le développement psychomoteur pour mieux accompagner Aborder le développement du jeune enfant de manière globale pour répondre au mieux à ses besoins en fonction de son évolution. Suivez le fil L’observation psychomotrice Construire une posture concrète d’observateur qui relie ce qu’il voit à ce que l’enfant traverse. Travail sur les biais de lecture, sur la trace écrite professionnelle, et sur la juste distance entre observer, juger et intervenir. Suivez le fil Repérer et accompagner un développement atypique Mettre en œuvre des outils d’observation fins du bébé et du jeune enfant, développer une posture vigilante et rigoureuse pour accompagner les parents et l’enfant. Suivez le fil Le trouble du spectre de l’autisme Approfondir la compréhension du fonctionnement sensoriel, moteur et relationnel propre au TSA, et outiller concrètement l’ajustement de la posture professionnelle et de l’environnement d’accueil. Suivez le fil

Pédagogie

Une même démarche pédagogique

Une manière sensible de penser son métier : par le corps, les éprouvés et l’expérience professionnelle.

  1. Comprendre

    Un apport théorique ciblé et rigoureux, directement relié aux situations professionnelles.

  2. Éprouver (ressentir)

    Des expériences corporelles et sensorielles pour explorer autrement ce dont on parle.

  3. Observer et analyser

    Des situations concrètes, des vidéos, des récits, des mises en situation pour mettre la théorie à l’épreuve du terrain.

  4. Réfléchir et ajuster

    Un temps pour prendre du recul, échanger les points de vue et envisager ce qui peut être transféré dans la pratique.

Le +

Le parcours accompagné en 4 étapes

Au fil des pratiques propose, lorsque cela fait sens, de prolonger la formation par trois temps individuels d’analyse de la pratique en visioconférence. Ces temps complémentaires permettent de revenir sur les situations rencontrées après la formation et de soutenir le transfert des acquis dans la pratique professionnelle.

Les situations rencontrées entre les séances nourrissent la réflexion et donnent du sens aux apprentissages.

  1. Etape 1
    La formation

    Acquérir des repères, enrichir sa compréhension et explorer de nouvelles pistes d’action.

  2. Etape 2
    APP 1 — S’approprier

    Revenir sur une situation professionnelle et faire le lien avec les apports de la formation.

  3. Etape3
    APP 2 — Expérimenter

    Explorer les ajustements possibles et analyser ce qui se joue dans leur mise en œuvre.

  4. Etape 3
    APP 3 — Consolider

    Prendre du recul sur son cheminement, identifier ses ressources et ancrer les évolutions dans sa pratique.

Fidèle à nos valeurs, la pertinence et la continuité après formation deviennent un enjeu pour la pérennité du projet professionnel. Un espace pour revenir sur ce qui s’est passé depuis la formation, mettre au travail les situations rencontrées et accompagner le transfert dans la pratique.

Il s’agit ainsi de prolonger dans le temps ce que chaque formation initie et mobilise.

Une formation à personnaliser qui part de votre réalité

Vous ne trouvez pas exactement votre besoin dans les formations proposées ?

Les formations sont modulables selon une problématique d’équipe, une évolution du public accueilli, une situation complexe, un besoin de professionnalisation, etc. Chaque situation et chaque contexte peuvent devenir le point de départ d’une formation construite avec vous.

Vous avez une question ou un projet ?

Échangeons sur votre besoin Rendez-vous téléphonique

Agenda

Rendez-vous téléphonique

Choisissez un créneau pour échanger sur votre besoin.

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